Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las Tablas de multiplicar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Presentación de los objetivos de la clase y la relevancia de los mismos.


• Activación de conocimientos previos: pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de operaciones básicas y sus inversas y expliquen su significado.

Desarrollo:

• Exposición de un problema relacionado con el tema: "Pedro tiene una deuda de $50 y cada semana paga $10. ¿Cuántas semanas le tomará pagar toda la deuda?"


• Organización de grupos de trabajo y entrega de materiales para la resolución del problema.


• Los estudiantes deberán crear una estrategia para resolver el problema, explicando paso a paso su proceso de resolución.


• Acompañamiento y guía por parte del docente, fomentando el diálogo y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y la resolución del problema.


• Retroalimentación por parte del docente sobre los conceptos trabajados y su relación con el tema de la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las tablas de multiplicar y su relación con las operaciones inversas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: