El reto del cambio climático

Ivan Omar González
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento en lectura comprensiva y operaciones básicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y revisión de tareas pendientes

  • Presentación de objetivos y problemática a abordar

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cambio climático y su impacto en la biodiversidad


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lectura comprensiva sobre el cambio climático y su relación con la biodiversidad, utilizando estrategias de comprensión lectora (subrayado, resumen, preguntas de comprensión, etc.)

  • Explicación de los elementos y factores del clima y su influencia en la distribución de las regiones naturales en la Tierra

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar los elementos y factores del clima y su relación con la distribución de regiones naturales


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión

  • Planteamiento de un problema relacionado con el cambio climático y la biodiversidad para resolver en la siguiente sesión

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisión de tareas y repaso del problema planteado en la sesión anterior

  • Introducción a la importancia de la lectura comprensiva y las o