Introducción y exploración del entorno diverso

Mariana De
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del entorno diverso


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Conversación (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos sobre los objetos y elementos que encuentran en su entorno.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

    • Resaltar la importancia de la diversidad en el entorno.



  3. Exploración del entorno (20 minutos)



    • Realizar una caminata por la escuela y sus alrededores.

    • Pedir a los alumnos que observen y recojan objetos y elementos que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

    • Proporcionar a los alumnos bolsas o canastas para recolectar los objetos.



  4. Clasificación y registro (10 minutos)



    • Regresar a la clase y proporcionar a los alumnos papel, lápices y colores.

    • Solicitar a los alumnos que clasifiquen los objetos y elementos recolectados mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas.

    • Estimular la creatividad e imaginación de los alumnos.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus registros y explicarlos a sus compañeros.

    • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad en el entorno.

    • Recordar el objetivo de la clase y reforzar la importancia de la elaboración e interpretación de registros.




Sesión 2: Experimentación y presentación de registros


Objetivo de aprend