Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: El plato del buen comer.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Contextualización del tema: Explicar la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos para establecer vínculos afectivos con los demás.


• Presentación del problema: El plato del buen comer. Explicar que muchos niños no conocen la importancia de una alimentación saludable y equilibrada, y que vamos a aprender a expresar nuestras necesidades y sentimientos relacionados con la comida.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes formas de lenguaje: verbal (palabras, expresiones) y no verbal (gestos, expresiones faciales, dibujos).


• Actividad 1: Juego de expresión de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando gestos y expresiones faciales. La maestra deberá adivinar qué emoción están representando.


• Actividad 2: Dibujos de alimentos. Los alumnos deberán dibujar diferentes alimentos que consideren saludables y explicar por qué son importantes para una alimentación equilibrada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Relacionar lo aprendido con el problema del plato del buen comer y la importancia de expresar nuestras necesidades relacionadas con la alimentación salu