Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Hacer preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad y activar sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre estas dos operaciones.

Actividad de indagación (25 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la división y el cociente decimal, por ejemplo: "Ana compró un pastel que pesa 2.5 kg y quiere dividirlo en partes iguales para compartirlo con sus amigos. ¿Cuánto pesará cada parte?"


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver la situación problemática utilizando la multiplicación y la división.


• Animar a los estudiantes a discutir y compartir sus estrategias de resolución entre los grupos.

Reflexión y síntesis (10 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus estrategias de resolución.


• Guiar una discusión en clase sobre la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la clase y reforzar la importancia de la precisión y el razonamiento en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 mi