Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Contaminación de la biodiversidad

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Contaminación de la biodiversidad.
  
  
  • Introducción de la pregunta problema: ¿Cuáles son los efectos de la contaminación en la biodiversidad y cómo podemos prevenirlos?
  
  
  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la biodiversidad y la contaminación para generar una lluvia de ideas sobre el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura de un cuento o relato corto sobre la contaminación de la biodiversidad y sus consecuencias.
  
  
  • Discusión en grupo sobre los elementos narrativos presentes en el cuento (personajes, ambiente, conflicto, etc.).
  
  
  • Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo narrativo donde describan un suceso del pasado o presente relacionado con la contaminación de la biodiversidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los párrafos narrativos escritos por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre proyectos comunitarios que busquen prevenir la contaminación de la biodiversidad en la localidad.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en grupo: Evaluará la capacidad del alumno para aportar ideas, argumentar y e