Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no cuidan y no dan un buen uso al agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia del agua para la vida y la forma en que se utiliza en sus hogares.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que muchos niños no cuidan y no dan un buen uso al agua, poniendo en riesgo el equilibrio de la naturaleza.


• Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a plantear preguntas sobre el problema, como por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar el agua?, ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ciclo del agua y la importancia de cuidarla.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el tema y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada y compartirán consejos y recomendaciones para cuidar el agua.


• Reflexión y discusión: Al finalizar las presentaciones, se generará una discusión en clase para reflexionar sobre las acciones que pueden realizar para cuidar el agua en su vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividades prácticas: Realizar diferentes