Introducción a la sucesión numérica

Minerva Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente y por escrito la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, un juego de adivinanzas numéricas.

    • Planteamiento del problema relacionado con el bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de sucesión numérica y su importancia.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar sucesiones numéricas en su lengua materna y en español.

    • Ejemplificación de la sucesión numérica hasta el número 20 de forma ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Retroalimentación de los ejercicios realizados.

    • Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades numéricas desde temprana edad.

    • Asignación de deberes para la próxima sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el número 40.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de los deberes asignados.

    • Recordatorio del problema relacionado con el bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de ejercicios prácticos para