Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Belen rcas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y reconocimiento de las emociones. Los alumnos deben identificar y expresar cómo se sienten en ese momento.

  2. Realizar una actividad en grupo donde cada alumno comparta una necesidad que tenga en su comunidad. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.


Sesión 2: Vivencias y emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus vivencias y emociones de manera oral utilizando los lenguajes.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas y respuestas, donde cada niño deberá contar una experiencia o vivencia que haya tenido recientemente.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja deberá representar esa emoción utilizando gestos, movimientos y sonidos. Luego, deberán explicar a sus compañeros cuál fue la emoción representada y por qué la eligieron.


Sesión 3: Gustos y preferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus gustos y preferencias de manera oral combinando los lenguajes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de diferentes alimentos, juguetes, colores, etc. Cada niño deberá elegir sus preferencias y explicar por qué les gustan.

  2. Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deberán describir un objeto o animal que les guste sin mencionar su nombre. El resto de la clase