El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: Dos sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
   
   
   • Planteamiento del problema: El estudiante no tiene conocimiento de cuáles son las problemáticas del suelo con el que cuenta su comunidad.
   
   
   • Generar una discusión en clase sobre la importancia del suelo y qué problemas podrían afectar su calidad en la localidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática relacionada con el suelo en la localidad (por ejemplo, erosión, contaminación, deforestación, entre otros). Los estudiantes deberán investigar sobre la problemática asignada, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.
   
   
   • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre la problemática asignada, utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, entre otros.
   
   
   • Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la relación entre la problemática del suelo y la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
   
   
   • Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre la problemática asignada y su impacto en la localidad, así como posibles acciones para solucionarla o mitigar sus efectos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Exposición de conclusiones: Cada grupo pre