Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las dificultades para expresar sentimientos y emociones en forma escrita de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el texto libre: Incluirá los criterios de uso de recursos literarios, coherencia y cohesión del texto, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, escuela o comunidad, originalidad y creatividad.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con su proceso de escritura, dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Indicar el objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios para crear un texto libre sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios conocidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, metonimia, etc.).


• Realizar actividades prácticas en la