Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para expresar emociones en forma escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de emociones y sensaciones en los textos escritos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Plantear el problema a atender: dificultades para expresar emociones en forma escrita.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar emociones, como metáforas, comparaciones, hipérboles, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos escritos.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta personal en la que expresen una em