Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para expresar emociones y sentimientos en forma escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la autobiografía.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de emociones y sentimientos en la escritura de la autobiografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que los alumnos pueden experimentar en relación con sus familias, escuela y comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen dichas emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emoci