La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento de la problemática de la comprensión lectora y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, como la elaboración de preguntas de comprensión sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea escrita, en la cual los alumnos deberán comentar en forma oral y escrita las ideas principales del texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre las ideas centrales y secundarias del texto.

Desarrollo:

• Lectura compartida de