La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a resolver: Reflexionar sobre cómo las acciones del ser humano repercuten en el medio ambiente y proponer alternativas que contribuyan a su preservación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Glosario de términos: Los alumnos deberán elaborar un glosario con los conceptos y términos clave relacionados con el tema de la clase. Se evaluará la comprensión y el dominio de los conceptos.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que expondrán sus puntos de vista y argumentos sobre las acciones del ser humano y su impacto en el medio ambiente. Se evaluará la participación, la argumentación y la capacidad de reflexión crítica.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún caso histórico relacionado con el tráfico de esclavos en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del contenido teórico: Explicar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Análisis de fuentes: Distribuir a los alumnos dife