Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben seguir series numéricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y objetos que representen números. Preguntas al grupo sobre qué conocen acerca de los números y las series numéricas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán ordenar números del 1 al 10 utilizando tarjetas. Después, en grupo, deberán crear una serie numérica y explicar cómo la realizaron.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Pregunta sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Utilizando bloques de construcción, los alumnos deberán crear series numéricas hasta el número 20. Después, en grupo, deberán compartir y comparar las series creadas.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Juego de preguntas y respuestas sobre las series numéricas creadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el entorno que representen números y crear una serie numérica utilizando dichos objetos. Después, en grupo, deberán presentar sus series y explicar cómo las realizaron.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior: Discusión en grupo sobre los objetos utilizados en las series numéricas creadas por los alumnos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán crear una serie numérica más larga, utilizando tarjetas, bloques de construcción y objetos del entorno. D