Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la prostitución

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de movilidades humanas y migraciones.


• Presentar el problema de la prostitución y su relación con las migraciones.


• Plantear el desafío de la clase: ¿Cómo las migraciones han influido en la aparición y desarrollo de la prostitución a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador/a, organizador/a, portavoz).


• Cada grupo deberá investigar sobre un periodo histórico específico en el que las migraciones hayan influido en la aparición y desarrollo de la prostitución.


• Los grupos deben recopilar información relevante y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones, destacando los aspectos más relevantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre las conexiones entre migraciones y prostitución en los diferentes periodos históricos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las investigaciones presentadas en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de nuevas movilidades humanas y su relación con la prostitución en la actualidad.


• Plantear el desafío de la clase: ¿Cuáles son las principales características de las nuevas movilidades humanas y cómo impactan