Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el uso de los lenguajes artísticos para expresar problemas de nuestra comunidad".


2. Preguntas guía:
   
   
   • ¿Qué problemas identifican en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo podríamos expresar estos problemas a través del arte?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante manifestar una postura crítica?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Brainstorming grupal.
   
   
   • Los estudiantes mencionarán los problemas que identificaron en su comunidad.
   
   
   • El profesor anotará estas problemáticas en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Actividad 2: Selección de un problema.
   
   
   • Los estudiantes votarán por el problema que consideren más relevante.
   
   
   
   


3. Actividad 3: Reflexión sobre el problema seleccionado.
   
   
   • Los estudiantes discutirán en parejas o grupos pequeños las causas y consecuencias del problema.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal:
   
   
   • ¿Qué aprendimos sobre los problemas de nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Cómo podemos expresar estos problemas a través del arte?
   
   
   • ¿Qué lenguajes artísticos podríamos utilizar para manifestar una postura crítica?
   
   
   
   

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de