Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Jose Estrada
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de manifestaciones y aplicaciones de la electricidad en sus actividades diarias.
- Plantear el problema interdisciplinar: "Escribe tres ejemplos de cómo utilizas la electricidad en tus actividades diarias".
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionarles materiales como imanes, cables, pilas, focos, papel aluminio, entre otros, para que realicen experimentos que muestren la relación entre la electricidad y el magnetismo.
- Los estudiantes realizarán sus experimentos y registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
- Estar disponible para responder preguntas y guiar a los estudiantes durante el desarrollo de sus experimentos.
Cierre:
- Los grupos comparten sus experimentos y conclusiones con el resto de la clase.
- A partir de los experimentos y las conclusiones, se discuten los cuidados que se deben tener al utilizar la electricidad y se revisan los protocolos de seguridad.
- Se refuerza la importancia de seguir las normas de seguridad al trabajar con electricidad.
- Los estudiantes responden al problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase, escribiendo tres ejemplos de cómo utilizan la electricidad en sus activi