Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Falta de seguimiento de las reglas establecidas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación artística colectiva (evaluará la relevancia, originalidad, coherencia y profundidad de la investigación).

   
   



2. Registro de observaciones durante la presentación de la postura crítica del problema de la comunidad (evaluará la claridad, argumentación y fundamentación de la postura).

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la falta de seguimiento de las reglas establecidas.


• Motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre las propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos en entornos rurales y urbanos que abordan la inclusión.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las propuestas artísticas en la expresión de problemas