"Descubriendo nuestros gustos y emociones"
Alma Entiquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Sesión 1: "Descubriendo nuestros gustos y emociones"
Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes, en el marco de un proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese su nombre y algo que le gusta hacer.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lámina con diferentes alimentos de colores y letras escritas.
- Se incentiva a los alumnos a que expresen sus gustos y preferencias por los alimentos mostrados, utilizando palabras y gestos.
- Se promueve la comunicación entre los alumnos para que compartan sus preferencias y escuchen las de sus compañeros.
- Se realiza una actividad de juego simbólico en la que los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que deben expresar sus necesidades y emociones.
- Se anima a los alumnos a utilizar distintos lenguajes (verbal, gestual, corporal) para comunicarse.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos expresen en voz alta una necesidad, emoción, gusto o idea que hayan construido durante la clase.
- Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para una convivencia armónica en la comunidad.
- Despedida y motivación para la siguiente sesión.
Inclusión y pensamiento crítico:
- Se fomentará la participación y escucha activa de todos los alumnos, respetando sus tiempos y formas de comunicación.
- Se utilizarán materiales visuales y táctiles para apoyar l