Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
José
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Mala alimentación dentro y fuera de la escuela
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".
- Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de los alimentos y su relación con la energía.
- Breve explicación sobre la importancia de una dieta equilibrada y cómo los diferentes nutrientes proporcionan energía al cuerpo.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un nutriente (carbohidratos, proteínas o lípidos). Cada grupo deberá investigar cómo se obtiene ese nutriente, qué alimentos lo contienen y cuál es su función en el organismo.
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando la importancia de cada nutriente.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de tener una dieta equilibrada que incluya todos los nutrientes mencionados.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una receta saludable que incluya alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Presentación del problema de la mala alimentación dentro y fuera de la escuela.
- Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias y observaciones en relación a este problema.
Desarr