Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural y lingüística en su país y en el mundo.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Actividad 2: Ver un video o presentación sobre una manifestación cultural y artística de interés para los alumnos, resaltando los elementos de lenguaje artístico presentes en ella.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre qué elementos de lenguaje artístico pudieron identificar en la manifestación cultural y artística presentada y cómo creen que estas manifestaciones reflejan el contexto cultural y lingüístico de una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística para investigar. Puede ser una danza, música, pintura, escultura, teatro, etc. Los alumnos deberán investigar sobre los elementos de lenguaje artístico presentes en esa manifestación y su contexto cultural y lingüístico.


• Actividad 2: