Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y propósito de la clase. Realizar una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la comunidad y qué significado tienen para cada alumno.
Desarrollo: Realizar una lectura colectiva de un texto que aborde la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Posteriormente, formar grupos y asignar a cada uno una lengua de la comunidad para investigar y recopilar información sobre su origen, características y aportes culturales.
Cierre: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y promover todas las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos expresen sus experiencias personales relacionadas con una lengua específica.
Desarrollo: Formar parejas y asignar a cada una una lengua diferente para que intercambien sus escritos y los analicen. Luego, cada pareja deberá elaborar una lista de argumentos para promover y fortalecer la interculturalidad crítica de dichas lenguas.
Cierre: Cada pareja presentará sus argumentos ante la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las maneras en las que se pueden promover