Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a abordar: En la actualidad, las poblaciones afromexicanas sufren un alto grado de pobreza y marginación social, resultado de siglos de desigualdad.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las poblaciones históricamente discriminadas o subrepresentadas.


• Introducción al concepto de relaciones de poder y su impacto en la lucha por los derechos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la historia de la discriminación hacia las poblaciones afromexicanas en México.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos momentos históricos para investigar y analizar cómo se ha luchado por erradicar la violencia hacia estos grupos.


• Cada grupo deberá seleccionar un caso específico de lucha por los derechos de estas poblaciones y elaborar un argumento sobre los cambios y permanencias en dicha lucha.


• Los grupos deberán presentar sus argumentos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o s