El derecho a la protección de la integridad física y mental, y el respeto de los datos personales.
victor vazquez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental, y el respeto de los datos personales.
Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad y los datos personales.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el derecho a la protección de la integridad física y mental, y el respeto de los datos personales. Utilizar ejemplos y situaciones cotidianas para hacerlo más comprensible.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan sentirse vulnerables o en las que sus datos personales puedan ser utilizados sin su consentimiento.
- Distribuir a los alumnos una lista de derechos relacionados con la protección de la integridad y los datos personales. Pedirles que subrayen aquellos que consideren más relevantes.
- Realizar una puesta en común de los derechos seleccionados por los alumnos y generar una reflexión sobre su importancia.
Sesión 2:
Tema: Formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
Actividades:
- Presentación de diferentes casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. Pedir a los alumnos que analicen cada caso y reflexionen sobre sus implicaciones.
- Realizar una discusión en grupo sobre los sentimientos y emociones que podrían experimentar las personas que sufren estos tipos de maltrato, abuso o explotación.
- Proporcionar a los alumnos una lista de