Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Conversación sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.


• Preguntas generadoras: ¿Para qué sirven los números? ¿Dónde los vemos en nuestro entorno?

Sesión 2: Exploración de números en el entorno (15 minutos)

• Salida al entorno cercano de la escuela.


• Observación y registro de números encontrados en el camino.


• Regreso al aula y compartición de los hallazgos.

Sesión 3: Juego de reconocimiento de números (15 minutos)

• Presentación de un juego interactivo para reconocer números del 1 al 5.


• Los alumnos participan en el juego y se les brinda retroalimentación constante.

Sesión 4: Elaboración de un collage con números (20 minutos)

• Cada alumno recortará números del 1 al 5 en revistas y periódicos.


• Pegará los números en una hoja grande para crear un collage.


• Se les dará tiempo para explicar qué representa su collage.

Sesión 5: Aplicación de los números en situaciones reales (20 minutos)

• Se plantearán diferentes situaciones donde los alumnos utilicen los números, como decir su edad, cuántos hermanos tienen, etc.


• Los alumnos compartirán sus respuestas y se les animará a utilizar los números en su vida diaria.

Evaluación formativa: