Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Comparación de diversos textos para comprender y analizar diferentes temas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Breve explicación sobre la importancia de investigar eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un evento significativo para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de eventos significativos familiares, escolares o comunitarios.


• Explicación sobre cómo realizar una investigación del evento seleccionado.

Cierre:

• Asignación de tarea: Los alumnos seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicación sobre los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior: Los géneros periodísticos de opinión y su importancia en la comunicac