Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Problema a atender: Influye bastante la cultura de la comunidad en el comportamiento de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la cultura y las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


• Introducción de la importancia de promover una sociedad incluyente a través de la literatura.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios relacionados con la inclusión y la diversidad cultural.


• Identificación de elementos literarios que promuevan la inclusión en los textos leídos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de promover la inclusión y cómo se pueden abordar estos temas a través de la escritura.

Cierre:

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos crearán un cuento o poema que aborde el tema de la inclusión.


• Compartir los textos escritos y reflexionar sobre la importancia de promover la inclusión a través de la literatura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de aprendizaje y del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad que promueven la inclusión.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de la comunidad para promover una socied