Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

María Elena Torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 1º de Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno no reconoce los instrumentos, máquinas y herramientas, su diferencia, para qué sirven y cómo pueden usarse para mejorar la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Planeación de clases:


Sesión 1: Exploración de herramientas y su función en la comunidad


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su función.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones en la sociedad.

  • Realizar un brainstorming en grupos pequeños para identificar las necesidades de la comunidad y cómo podrían ser satisfechas con herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Puesta en com