Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

angy garcia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo: Reconocer que las comunidades utilizan de manera diferente los objetos y materiales propios de su cultura, como la elaboración de artesanías con papel, barro o arcilla, la confección de textiles, ropa y bordados con diferentes materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cuenta diferentes objetos que se encuentran en su alcance"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve explicación del tema a través de imágenes y ejemplos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que utilizamos en nuestra cultura.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de artesanías, textiles y bordados de diferentes culturas.

    • Fomentar la observación y reflexión de los alumnos sobre las características de dichos objetos y materiales.



  3. Actividad (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes objetos y materiales propios de su cultura.

    • Pedir a los grupos que exploren y observen los objetos, identificando sus características.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los objetos y materiales utilizados en diferentes culturas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema y las actividades realizadas en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema "Cuenta diferentes objetos que se encuentran en tu