Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Explorando nuestro entorno

Objetivo de la sesión: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Tiempo: 45 minutos

Recursos:

• Mapa de la localidad o comunidad


• Fotografías de los ecosistemas locales


• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Preguntas para la reflexión y análisis

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase.


• Explicación de la importancia de los ecosistemas locales y cómo influyen en nuestras vidas.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer y entender los ecosistemas de nuestra comunidad?

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Mostrar el mapa de la localidad o comunidad y explicar su importancia como herramienta para ubicarnos y conocer nuestro entorno.


• Pedir a los alumnos que observen el mapa y señalen los lugares que reconocen.


• Mostrar fotografías de los diferentes ecosistemas locales y pedir a los alumnos que los identifiquen en el mapa.

3. Reflexión y análisis (15 minutos):

• Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos planteando preguntas como:
  
  
  • ¿Qué características tienen los diferentes ecosistemas de nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo crees que influyen estos ecosistemas en nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿Qué impacto podemos tener en los ecosistemas locales?
  
  
  
  


• Pedir a los alumnos que escriban sus respuestas en hojas de papel.

4. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de conocer y cuid