Introducción a las figuras geométricas

Esmeralda Romero
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas como el cuadrado, el círculo, el triángulo, etc. Preguntar a los alumnos si reconocen estas formas y qué características observan en ellas.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conocimientos sobre las figuras geométricas.

  3. Definición de conceptos: Explicar de forma clara y sencilla qué son las figuras geométricas, sus nombres y características básicas, como el número de lados y vértices.

  4. Juego de reconocimiento: Organizar un juego en el que los alumnos identifiquen figuras geométricas en su entorno, como objetos en el aula o en imágenes proyectadas.


Sesión 2: Exploración del tangram
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tangram como herramienta para representar figuras geométricas y estimular la creatividad.


Actividades:



  1. Presentación del tangram: Mostrar a los alumnos el tangram y explicar su origen e historia. Destacar que está formado por figuras geométricas.

  2. Manipulación del tangram: Proporcionar a cada alumno un tangram y permitirles explorar y manipular las piezas. Animarles a crear diferentes formas utilizando las piezas del tangram.

  3. Representación de figuras: Pedir a los alumnos que utilicen las piezas del tangram para representar diferentes figuras geométricas, como un triángulo, un cuadrado, etc. Fomentar la creatividad y la experimentación.

  4. Reflexión y discusión: Iniciar una conversación en grupo sobre las figuras cre