Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Lupita Naravit- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad familiar (45 minutos)
Inicio: Se presenta el tema a los alumnos. Se les pregunta qué entienden por familia y se anotan sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de familias diversas: padres con hijos, abuelos cuidando de nietos, parejas del mismo sexo con hijos, etc. Se les pide que observen las imágenes y compartan sus reflexiones sobre la diversidad de estructuras familiares.
- Se establece una dinámica de diálogo en la que los alumnos puedan expresar sus dudas e inquietudes sobre el tema. Se les invita a compartir si conocen a alguien que tenga dos mamás o dos papás.
Cierre: Se concluye la sesión enfatizando la importancia de valorar y respetar la diversidad familiar y se anticipa la siguiente sesión.
Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos que promuevan la solidaridad y el respeto (45 minutos)
Inicio: Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y se plantea el objetivo de la sesión.
Desarrollo:
- Se presentan a los alumnos diferentes cuentos infantiles que aborden el tema de la solidaridad y el respeto hacia los demás.
- Se realiza la lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.
- Se promueve un espacio de reflexión y debate sobre los valores presentes en el cuento. Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron de la historia y cómo pueden aplicar esos valores en su vida cotidiana.
Cierre: Se hace una síntesis de lo trabajado en la sesión y se plantea una actividad para la próxima sesión.
Sesión 3: Actividad práctica de Aprend