Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los países de América Latina y sus procesos de independencia.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿De qué manera la violencia en la escuela puede influir en la construcción de una sociedad independiente y pacífica?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un país de América Latina para investigar sobre su proceso de independencia.


• Investigación guiada: Los grupos investigan y recopilan información sobre las fechas, los movimientos y los personajes clave de cada proceso de independencia.


• Análisis y síntesis de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se genera una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos de independencia.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes responden a la pregunta: ¿Cuáles son los aspectos que permanecen y