Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en los movimientos históricos

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en los movimientos históricos

Objetivo: Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en los movimientos revolucionarios del siglo XX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumnado reflexiona sobre su participación en las revoluciones modernas y sus tendencias en la sustentabilidad.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación de la temática: "Las tensiones en el siglo XX y la participación de los jóvenes en los movimientos revolucionarios".


• Motivación: Breve introducción a través de imágenes y videos de jóvenes participando en movimientos históricos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué motivó a los jóvenes a participar en los movimientos revolucionarios del siglo XX?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre los movimientos revolucionarios del siglo XX y su impacto en la sociedad.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las motivaciones de los jóvenes para participar en los movimientos revolucionarios.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de sustentabilidad y su relación con los movimientos revolucionarios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los movimientos revolucionarios del siglo XX con las tendencias actuales en la sustentabilidad?

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para investiga