Sensibilización sobre el cuidado de la naturaleza y la importancia de la limpieza en el hogar

EVELIN SARAI CORTES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado de la naturaleza y la importancia de la limpieza en el hogar


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Promover el hábito de la limpieza en el hogar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la naturaleza y la limpieza en sus hogares.

  2. Presentar una historia o cuento que aborde el tema del cuidado de la naturaleza y la limpieza en el hogar.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza y mantener limpio su hogar.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen imágenes según si representan acciones de cuidado de la naturaleza o acciones de limpieza en el hogar.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada acción y cómo pueden involucrar a su familia y escuela en dichas acciones.


Sesión 2: Exploración de la naturaleza y práctica de acciones de cuidado y limpieza


Objetivo:



  • Explorar el entorno natural para identificar elementos que requieran de cuidado y limpieza.

  • Practicar acciones de cuidado y limpieza en el entorno natural y en el hogar.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela para que los alumnos observen y recojan elementos que requieran de cuidado y limpieza (por ejemplo, basura, hojas secas, ramas, etc.).

  2. En grupos pequeños, los alumnos deberán realizar acciones de cuidado y limpieza en el entorno natural, como recoger la basura, separar los materiales reciclables, limpiar los caminos, entre otros.

  3. Volver a la escuela y realizar