Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


2. Presentación creativa y argumentada sobre la importancia de establecer relaciones incluyentes y respetuosas en el marco de la diversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la diversidad y la importancia de respetarla.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: "El respeto a la igualdad y establecer relaciones incluyentes y respetuosas".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso o situación problemática relacionada con el tema.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Los grupos deberán preparar una breve exposición de sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate en el que se fomenten el respeto y la escucha activa.


• Reflexionar sobre las soluciones planteadas y su relación con el objetivo de la clase.