Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Cinthya Catzoli
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos manifestarán interés por cuidar la naturaleza y encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de la naturaleza en diferentes estados (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales), y se les preguntará qué observan y qué creen que está sucediendo.
    b. Generación de preguntas: Se motivará a los alumnos a formular preguntas relacionadas con los problemas observados, como "¿Por qué se contamina el aire?", "¿Qué podemos hacer para proteger los árboles?", "¿Cómo afecta el cambio climático a los animales?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Aprendizaje Basado en Problemas: Se formarán grupos de trabajo y se les presentará el problema de la ignorancia de la comunidad escolar para generar conciencia del cuidado de la naturaleza y construir un huerto en la escuela. Cada grupo deberá analizar el problema, identificar causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.
    b. Debate y reflexión: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre las mismas. Se fomentará el pensamiento crítico y se motivará a los alumnos a buscar soluciones creativas e innovadoras.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compromiso: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su compromiso personal para cuidar la naturaleza y ayudar a resolver los problemas socioambientales de su comunidad. Cada alumno deberá escribir una pequeña carta en la que e