Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
John Edward Montes
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Proyecto comunitario: Creando y compartiendo nuestra creatividad literaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Desorganización grupal
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura en nuestra sociedad y en nuestra vida cotidiana.
- Identificación del problema de desorganización grupal y su impacto en el aprendizaje y el trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias: textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros.
- Ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un tipo de creación literaria y crearán un pequeño texto utilizando recursos literarios. Se fomentará el trabajo en equipo y la organización grupal.
Cierre:
- Exposición de los textos creados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la organización grupal en el proceso de creación literaria.
- Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá seleccionar un tipo de creación literaria para desarrollar en profundidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Reflexión sobre el avance del proyecto comunitario y la importancia de l