Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán una experiencia en la que hayan tenido dificultades para comunicarse.


• Presentación del tema: El docente realizará una breve explicación sobre la importancia de la comunicación y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes formas de comunicación que conocen.


• Reflexión grupal: Se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicarse.


• Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia o comunidad sobre cómo se comunican en su entorno.

Sesión 2: Exposición y análisis de las entrevistas (45 minutos)

• Exposición de las entrevistas: Los alumnos compartirán sus entrevistas en pequeños grupos.


• Análisis y reflexión grupal: Se discutirán las diferentes formas de comunicación mencionadas en las entrevistas y se destacará la importancia de la diversidad en la comunicación.


• Actividad creativa: Los alumnos dibujarán una escena donde representen una forma de comunicación que les resulte interesante o significativa.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre una forma de comunicación no verbal y presentarla en la próxima sesión.

Sesión 3: Presentación de formas de comunicación no verbal (45 minutos)

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