Introducción al tema y problemática

Blanca Díaz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y comprenderán la importancia de cuidarlos y preservarlos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de observación de imágenes de distintos seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que observaron en las imágenes y la importancia de cuidarlos y preservarlos.

  3. Presentar el problema principal de la unidad: la clasificación de plantas del desierto y su cuidado para la elaboración de un jardín etnobotánico.

  4. Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para resolver este problema a lo largo de varias sesiones y que tendrán que investigar y tomar decisiones sobre cómo clasificar y cuidar las plantas del desierto.


Sesión 2: Investigación y clasificación de plantas del desierto
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y clasificarán las distintas plantas del desierto según sus características y necesidades de cuidado.


Actividades:



  1. Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, láminas, etc.) sobre las plantas del desierto.

  2. Cada equipo investigará sobre diferentes plantas del desierto y recopilará información sobre sus características y cuidados necesarios.

  3. Los equipos clasificarán las plantas según sus características en una tabla o diagrama de clasificación.


Sesión 3: Elaboración del plan de cuidado y conservación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán propuestas de