El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo (PDA): El alumno se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los servidores públicos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y observación

• Presentación del tema: Los servidores públicos. Explicar quiénes son y qué hacen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes servidores públicos que conocen los alumnos.


• Salida a la comunidad: Observar a los servidores públicos en acción y tomar notas sobre lo que hacen.


• Regreso al aula: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de su trabajo en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y reflexión

• Recopilación de información: Los alumnos investigan sobre los diferentes tipos de servidores públicos y sus funciones.


• Realización de una tabla o lista con la información recopilada.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué creen que es importante contar con servidores públicos en la comunidad? ¿Cuál es su aporte?

Sesión 3: Proyectos y propuestas

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige a un servidor público y crea un proyecto o propuesta para mejorar su trabajo o la comunidad en general.


• Preparación de una presentación o exposición para compartir sus ideas.

Sesión 4: Presentación y evaluación

• Presentación de los proyectos y propuestas de cada grupo.


• Retroalimentación y debate en grupo sobre las diferentes ideas presentadas.


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