Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre la manifestación asignada.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en dicha manifestación.

Fase de cierre:

• Presentación de cada grupo sobre su manifestación cultural o artística.


• Comparación entre las diferentes manifestaciones, resaltando las similitudes y diferencias en el uso de elementos artísticos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y conocer la diversidad cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes obras de arte de distintas épocas y culturas.


• Observación y análisis de las obras, identificando los elementos artísticos presentes.

Fase de desarrollo:

• Distribución de hojas de papel y materiales para dibujar o pintar.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos apliquen