La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Profesor Alfonso
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Comprensión lectora.


Sesión 1: Duración 50 minutos.


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Presentación del problema: "Lucha por el dominio colonial en América, África y Asia".

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué los países hegemónicos buscaban poseer territorios en América, África y Asia? ¿Qué consecuencias tuvo esta disputa colonial? ¿Cómo influyó en las culturas de los territorios colonizados?

  • Explicación de los objetivos y la estructura de la clase.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4 o 5 integrantes).

  • Entrega de materiales de lectura relacionados con el tema. Pueden ser textos históricos, crónicas de viajeros, testimonios de personajes relevantes, entre otros.

  • Tiempo para que los alumnos lean y analicen los materiales con el objetivo de comprender el problema planteado.

  • Facilitación de recursos adicionales como mapas, imágenes y videos para enriquecer la comprensión del contexto histórico.

  • Orientación y asesoramiento por parte del docente para ayudar a los alumnos a identificar conceptos clave y establecer relaciones entre los diferentes materiales.

  • Elaboración de preguntas de investigación por parte de los grupos para profundizar en el tema.


Fase de Cierre:



  • Discusión en grupo plenario sobre las preguntas de investigaci