Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a atender: Investigación en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la presentación oral del proyecto.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje adquirido durante el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa: investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Dibujar en el pizarrón un mapa mundial y pedir a los estudiantes que coloquen chinchetas o marquen con un marcador los lugares donde se encuentran pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Introducción al tema del proyecto: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la investigación en textos literarios en inglés sobre los pueblos mencionados.

Desarrollo:

• Presentación de diversos textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión grupal sobre los elementos presentes en los textos y cómo se relacionan con la cultura y la identidad de los pueblos mencionados.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de un texto literario en