Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, con el fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para sensibilizarse sobre la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en el panel o debate. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se necesita una comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de violencia y sus diferentes formas (física, verbal, psicológica, etc.).


• Presentar datos sobre la violencia en las familias y la escuela.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre cómo se sienten los alumnos ante situaciones de violencia y cómo creen que se podrían solucionar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Plantear la actividad a realizar durante todo el proyecto: organizar un panel o debate sobre la importancia de