Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Introducir el tema del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la respiración y el sistema respiratorio.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales para que investiguen cómo funciona el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases. Los materiales pueden incluir imágenes, libros, computadoras, etc. Los alumnos deben hacer preguntas, elaborar hipótesis y buscar respuestas a través de la investigación.


• Cierre: Compartir los hallazgos de cada grupo y discutir en plenaria las conclusiones sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior. Hacer preguntas sobre cómo se realiza el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulan el proceso de intercambio de gases utilizando globos y pajillas. El profesor guía a los alumnos para que realicen el proceso y puedan observar cómo se infla y desinfla el globo.


• Cierre: Reflexionar sobre la actividad práctica y relacionarla con el funcionamiento del sistema respiratorio en el cuerpo humano. Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué pasa si no respiramos correctamente? ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema respiratorio?

Sesión 3 (45