Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor comenzará la clase planteando a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar los acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México? Se promueve la reflexión y la participación activa de los alumnos.

  
  



• Presentación de la situación problemática: Se entregará a los alumnos un texto breve que relate los principales sucesos de la Independencia de México. Se les pedirá que identifiquen los acontecimientos, personas y lugares mencionados en el texto y los anoten en sus cuadernos.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y compartirán las respuestas que encontraron en el texto. Juntos, elaborarán una lista de los acontecimientos, personas y lugares más relevantes de la Independencia de México.

  
  



• Puesta en común: Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se hará una lista en el pizarrón con las respuestas más relevantes.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se hará énfasis en que la Independencia de México trajo consigo cambios en el territorio de lo que aún se denomina