Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con el entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desorganización familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística y su relación con el entorno familiar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar.


• Diálogo sobre la importancia de la organización familiar para el desarrollo de la expresión artística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una actividad de improvisación teatral en la que los alumnos representen situaciones familiares desorganizadas.


• Reflexión y debate grupal sobre las consecuencias de la desorganización familiar en la expresión artística.


• Propuesta de actividades creativas para mejorar la organización familiar.

Sesión 2:

• Ejercicio de expresión corporal en el que los alumnos representen con su cuerpo diferentes emociones relacionadas con el entorno familiar.


• Creación de una coreografía grupal que exprese la relación con el entorno familiar.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión corporal para la comunicación y la conexión emocional con el entorno familiar.

Sesión 3:

• Actividad de pintura o dibujo en la que los alumnos expresen visualmente sus e